- Tạo ra một kết thúc có hậu rất quen thuộc trong văn học dân gian. Đây là lời khẳng định niềm tin của Nguyễn Dữ về sự chiến thắng của chính nghĩa trước cái phi nghĩa.
Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
- Vận dụng kết hợp các phương thức biểu đạt tự sự, biểu cảm, lập luận.
1 - Yêu cầu về kĩ năng: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận văn học để tạo lập văn bản.
- Sự nghiệp văn học: Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại một gia tài văn học đồ sộ với nhiều tác phẩm thuộc nhiều thể loại như văn chính luận, truyện, kí và thơ ca.
=> “Tuổi trẻ trước những cơ hội mới” – tuổi trẻ cần nhạy bén đề nhìn nhận, chủ động và nắm bắt và Helloện thực hóa những cơ hội mới.
→ Người ở lại mở lời gợi nhắc nhớ người ra đi về khoảng thời gian gắn bó và những kỉ niệm cùng nhau.
The ancient Greeks plus the Chinese thought that we first covered our bodies for a few Bodily purpose such as preserving ourselves with the weather conditions things.
Câu 1 (2,0 điểm): Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) về một vấn đề xã hội đặt ra trong văn bản đọc Helloểu (thuộc một trong hai dạng: nghị luận về một tư tưởng/đạo lí hoặc nghị luận về một Helloện tượng đời sống)
Mark the letter A, B, C, or D on your own response sheet to point the word whose underlined component differs from another three in pronunciation in Each individual of the subsequent inquiries.
Tuyên xem tai day bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em
Học sinh tự lấy dẫn chứng những người có tính nhường nhịn làm dẫn chứng cho bài văn của mình.
HĐ trải nghiệm, hướng nghiệp 7 SGK Hoạt động trải nghiệm, hướng here nghiệp - Kết nối tri thức
